En la actualidad un aspecto fundamental dentro de la vida escolar es la buena convivencia escolar, ella ha tomado una particular relevancia en los últimos años, lo cual se puede ver reflejado en la cantidad de procesos judiciales y sancionatorios que han surgido como consecuencia de infracciones a este aspecto tan relevante.
Es así, que han surgido una serie de normas que han ido otorgando a este tema la trascendencia que amerita, como por ejemplo, la creación de una Superintendencia de Educación, la que dicta una serie de circulares que van concretizando aquello que el legislador ha buscado regular, teniendo como función concreta la fiscalización en el uso de los recursos y el cumplimiento de la normativa educacional, debe también atender denuncias y reclamos, y establecer sanciones, de manera que las escuelas cumplan con las necesidades mínimas que los estudiantes requieren.
¿El Reglamento Interno del Colegio de mis hijos se encuentra acorde a la exigencias mínimas legales?
En el marco del fortalecimiento de la calidad educativa y la mejora continua, la Superintendencia de Educación publicó hace dos años y mediante la resolución exenta N°482 de 2018, la circular normativa que imparte instrucciones generales a los establecimientos de básica y media, respecto a la elaboración del Reglamento Interno, sus contenidos mínimos, mecanismos de difusión, e importancia de su cumplimiento.
La circular busca orientar de manera sencilla los contenidos mínimos que debe tener un Reglamento Interno e incorpora como nuevas temáticas los protocolos de acción y prevención ante agresiones sexuales y situaciones relacionadas con drogas y alcohol. Asimismo, sistematiza una serie de obligaciones que estaban dispersas en distintas normativas, con el objetivo de bajar la carga burocrática de los establecimientos.
Además, regula temáticas tales como las referidas a los procesos de admisión: sobre el uso del uniforme escolar; seguridad; gestión pedagógica y convivencia escolar. Sobre este último punto, la circular indica que los protocolos de actuación frente a situaciones de maltrato o acoso escolar deben incorporar los hechos producidos a través de medios digitales como redes sociales, páginas de internet, videos, etc. Igualmente, señala que se deben considerar acciones que fomenten la salud mental y la prevención de conductas suicidas o auto-lesivas.
